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 BENEMÉRITA Y CENTENARIA

ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL

“PROFR. J. JESÚS ROMERO FLORES’’

Academia de primer grado

Licenciatura en educación primaria

Ciclo escolar 2016 – 2017

CURSO:

"LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA LOS CENTROS ESCOLARES"

ASESOR:

René Méndez Cisneros

ALUMNOS:

Fátima Bautista Silva

Luis Manuel Ortiz Leal

Carla Fernanda Sosa Galván

Sofía Palomino Zambrano.

Propósito.

El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (tic), aunado a otras innovaciones pedagógicas, curriculares y de organización y gestión escolar, permiten mejorar la práctica de los docentes, incidiendo en la calidad del sistema educativo.

El propósito de este curso es mejorar la práctica pedagógica de los docentes mediante la generación de acciones que favorezcan el desarrollo de competencias en el ámbito de las tic, incluyendo las relativas a la utilización de herramientas y contenidos digitales diversos; la búsqueda, gestión y adquisición de conocimientos en los distintos campos de conocimiento utilizando las tic, así como la creación de nuevos ambientes y experiencias educativas con base en los recursos tecnológicos; todo ello desde una perspectiva crítica y considerando la transversalidad de las tecnologías.

Extraída de: http://guix.grao.com/recursos/actividades-tic

Presentación.

El presente blog tiene la finalidad de presentar las diversas evidencias referentes al uso de las TIC's dentro de las instituciones educativas, que fueron recabadas por nosotros, estudiantes de la Licenciatura en Educación Primaria en la Benemérita y Centenaria Escuela Normal Urbana Federal "Profr. J. Jesús Romero Flores", como parte de las tres jornadas de observación que se realizaron en los meses de mayo, abril y junio en la Escuela Primaria "Héroe de Nacozari", para así poder contrastar la realidad con lo demandado por el Sistema Educativo Mexicano, en lo que se refiere al uso y aplicación de las nuevas tecnologías como parte de los procesos de enseñanza y aprendizaje dentro y fuera de las escuelas, visto como objeto de aprendizaje y también para articularlo con las distintas asignaturas que también forman parte de la malla curricular de educación básica (primaria).

Extraída de: http://www.semana.com/educacion/articulo/para-un-mejor-uso-de-las-tic-en-la-educacion/430281-3

Las Tic’s en el contexto.

Durante la primera jornada de observación llevada a cabo el día primero de mayo de 2017 a la Escuela Primaria Héroe de Nacozari, ubicada en la calle Santos Degollado # 1002 de la colonia Industrial, notamos que esta se encuentra en una zona en la que tiene fácil acceso a los diferentes recursos tecnológicos, aunque existen diversos factores, principalmente la inseguridad, que pueden condicionar su aparición constante en el contexto. Inseguridad que nos confirmarían los habitantes personalmente, y con el hecho de colocar letreros advirtiendo acerca de la misma, además de que, cerca de la institución solo existe una papelería que cuenta com aproximadamente 5 computadoras y que ofrece el servicio de internet y esta se encuentra a una distancia aproximada de 3 calles respecto a la escuela. Mientras que un comerciante de la colonia, que cuenta con otra papelería casi al frente de la escuela, mencionó que no existe mayor interés en invertir en este tipo de negocios aunque sea una zona escolar por temor a que les roben los equipos.

Foto de letrero advirtiendo de la inseguridad de la zona, tomada en  las calles aledañas a la Escuela Primaria Héroe de Nacozari por Luis Manuel Ortiz Leal el día 1 de marzo de 2017.

Cerca de la escuela, a una distancia aproximada de entre 5 y 6 calles se encuentra un parque infantil, con sellos del gobierno y con un letrero que decía que en la zona delimitada por el mismo contaban con internet inalámbrico gratuito, lo cual fue cierto, aunque un habitante de la zona nos mencionó que se han presentado algunos problemas pues, para ingresar piden una cuota de recuperación de aproximadamente $2 por persona, y estos recursos no son gestionados por personal del ayuntamiento sino por una ciudadana cualquiera, y que generalmente no son usados para el mantenimiento del parque, pues incluso hay periodos de tiempo en los que no tienen energía eléctrica debido a la falta del pago del servicio. Además de que no tienen un horario establecido, sino que la encargada abre y cierra a la hora que quiere, cuando lo vimos, aproximadamente a las 11:00 a.m. estaba cerrado. 

Foto de letrero de parque cercano, tomada en  las calles aledañas a la Escuela Primaria Héroe de Nacozari por Luis Manuel Ortiz Leal el día 1 de marzo de 2017.

Las Tic’s en la escuela.

Foto de la escuela "Heroe de Nacozari” tomada por Carla Fernanda Sosa Galván  el día 22 de Mayo del 2017

Durante la segunda jornada de observación en la escuela primaria “Heroe de Nacozari”, en lo que refiere a las instalaciones y a las TIC's pudimos observar solo algunos aspectos, ya que debido a las fechas estuvimos realizando actividades festivas, en conjunto con el personal de la escuela, con motivo del día del niño fuera de la institución.

Pudimos advertir que en  algunas de las aulas se encuentran algunos pizarrones interactivos “enciclomedia” proporcionados por el gobierno. Tambien, se cuenta con un aula de computo a la cual asisten todos los grupos con un horario establecido de una hora por sesión, que eran impartidas por un docente de apoyo designado al trabajo con los alumnos en ésta área.

Las Tic´s en el aula.

En la tercer jornada de observación se pudo observar que en la aula de computación se contaban con 6 computadoras, se trabajó el software excel para realizar una lista de compras organizándolo por precios, se utilizaron dos modelos 1 a 30 y 3 a 1.

Modelo 1-30 foto tomada por Carla Fernanda Sosa Galván,24 de Mayo del 2017

                                         

Modelo 1-3 foto tomada por Carla Fernanda Sosa Galván,24 de Mayo del 2017

Se utilizaron estos modelos debido a que dos de las computadoras no contaban con el programa. El maestro les mostró desde el proyector como elaborar la tabla y cómo utilizar las fórmulas para sacar datos del precio de los productos basándose con el precio de éste por kilo, y después de eso se dirigió con los que estaban en la mesa, les dijo que sacaran los celulares que ya no les servían que les había pedido de tarea. Nos comentó que con eso iban a desarmarlos para encontrar una batería, para que de esta manera no la compraran debido a que costaba alrededor de unos $150, y armar una araña robótica que se moviera.

Clase de robótica , foto tomada por Carla Fernanda Sosa Galván,.4 de Mayo del 2017

                       

No se contaba con un adecuado mantenimiento en el aula y en los ordenadores expuesto ante algunos fenómenos

Condiciones de la sala de computo, foto tomada por Carla Fernanda Sosa Galván,.4 de Mayo del 2017

                                                      

 

Conclusión.

Para poder enseñar las TICs a los alumnos de Educación Básica no alcanza con equipar a las escuelas de computadoras, es imprescindible designar docentes capacitados para trabajar en conjunto con los docentes y los alumnos.

Los conocimientos sobre las TICs y su aplicación correspondiente, no deben centrarse en la edad escolar, sino que también en los infantes, porque como se sabe, es en las edades iniciales cuando el futuro ciudadano construye las bases de sus aprendizajes.

Se debe tener en cuenta que los cambios sobre tecnología son vertiginosamente cambiantes, por lo que se recomienda la investigación continua para un adecuado empleo de las TICs.